Mais de 300 estudantes de São José embarcam em uma aventura para salvar o planeta. Três escolas participam neste primeiro semestre da Escola do (Im) Possível, um projeto de educação imersiva que usa arte e tecnologia para abordar a importância da preservação ambiental.
A história é repleta de enigmas que precisam ser desvendados ao longo de 11 encontros. Tudo começa com o aparecimento misterioso de uma estante-portal na sala de aula cheia de livros, mas sem nada escrito. Então, os alunos se conectam, por áudio, com a cientista Massami Alamair, que vive em 2073 e relata os problemas ambientais que o mundo enfrenta. Massami convida os estudantes para se tornarem agentes S.O.S e assim cada um pensa em boas práticas para mudar a realidade.
No episódio 8, realizado nesta quarta-feira (14), os estudantes do 4º ano do Centro Educacional Municipal (CEM) Renascer (bairro Real Parque) foram até a Escola Municipal do Meio Ambiente, bairro Forquilhas, após o sumiço dos livros. Com um roteiro adaptado em razão do tempo chuvoso, os estudantes partiram em busca do portal, que permite reescrever o futuro.
Seguindo a trilha dos livros que apareceram pelo caminho, os estudantes descobrem que eles são os autores dos livros que mudarão o futuro e começam a escrever dicas sustentáveis para serem seguidas. “A gente aprende que precisar cuidar dos animais, do planeta. Não pode jogar lixo na rua, no mar”, resumiu a estudante, Clara Micaelly Müeller.
Os ensinamentos do projeto também são trabalhados na disciplina curricular. “As crianças estão amando esse projeto e ficam ansiosas para chegar o dia. Muitos conhecimentos que apresento em sala faço uma relação com o projeto. Outro dia nas aulas de Língua Portuguesa abordei o gênero notícia com uma reportagem que relatava sobre a poluição ambiental e também fizemos produção textual”, citou a professora regente, Camila Fagundes Coelho.
No último encontro, os estudantes compartilham com os pais e responsáveis o que aprenderam no projeto.
Experiência de sucesso
O projeto Escola do (Im) Possível iniciou em 2021 como piloto com uma turma do Centro Educacional Municipal (CEM) Santa Terezinha, em Forquilhas. No ano passado a proposta foi ampliada para 11 turmas no CEM São Luiz, CEM Morar Bem, CEM Santa Terezinha e Escola de Ensino Fundamental (EEF) Califórnia, somando cerca de 300 estudantes. Para este ano, estão previstas 18 turmas em seis escolas, totalizando mais de 500 estudantes.
A proposta deu tão certo que foi apresentada na COP26 (Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas), realizada em 2021 na Escócia. Duas escolas escocesas também aderiram ao projeto.
Em parceria com a Prefeitura de São José, a Platô Cultural é realizadora do projeto Escola do (Im) Possível, que conta ainda com a colaboração do ITAC (International Teaching Artists Collaborative).
