Quatro escolas da Rede Municipal de Ensino de Governador Celso Ramos participaram e foram destaque no Festival Estudantil Temático de Trânsito (FETRAN), evento voltado à educação para o trânsito entre jovens estudantes. O resultado da classificação da primeira fase foi divulgado na sexta-feira (28/8), no Teatro Pedro Ivo, em Florianópolis.
A rede municipal de Governador Celso Ramos foi representada por quatro unidades escolares: E.E.B.M. Abel Capella, E.E.B.M. Henrique Pedro da Silva, E.E.B.M. Maria Amália Cardoso e E.E.B.M. Profª Elvira Sardá da Silva. Participaram estudantes dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, acompanhados pelos profissionais das respectivas escolas.
Segundo a Secretaria Municipal de Educação, as apresentações ocorreram nos dias 17, 18 e 19 de agosto de 2026.
No dia 17, a E.E.B.M. Maria Amália Cardoso participou em duas categorias, com os Anos Iniciais e os Anos Finais. No dia 18, apresentaram-se a E.E.B.M. Abel Capella e a E.E.B.M. Henrique Pedro da Silva, ambas representando os Anos Finais. Já no dia 19, foi a vez da E.E.B.M. Profª Elvira Sardá da Silva, com os Anos Iniciais.
Embora as escolas gancheiras não tenham avançado para a próxima fase, a participação trouxe resultados significativos. A E.E.B.M. Henrique Pedro da Silva conquistou o 3º lugar na categoria Ensino Fundamental – Anos Finais. Além disso, estudantes da E.E.B.M. Henrique Pedro da Silva e da E.E.B.M. Profª Elvira Sardá da Silva receberam destaque como melhores atores e atrizes, contemplando, respectivamente, os Anos Finais e os Anos Iniciais.
Na avaliação da Secretaria de Educação, a participação no FETRAN proporcionou “aos estudantes uma experiência que vai além da educação para o trânsito, contribuindo para o desenvolvimento da expressão oral e corporal, da criatividade, do trabalho em equipe, do protagonismo e da reflexão sobre atitudes responsáveis e cidadãs”. O terceiro lugar conquistado pela E.E.B.M. Henrique Pedro da Silva e os destaques individuais recebidos por estudantes das escolas Henrique e Elvira também representam o reconhecimento do envolvimento dos alunos e do trabalho desenvolvido pelos profissionais das unidades escolares.
